Востаннє я користувався флеш-картою в коледжі. Я завжди вважав, що картки стають заняттям. Це допомогло мені позбутися (поганої) звички перечитувати матеріал, але зрештою я витрачав більше часу на організацію, ніж на вивчення.
Перехід із традиційних платформ карток (наприклад, Quizlet) на NotebookLM — це звільнення. Я можу створити власне навчальне середовище за лічені хвилини. Студійні інструменти чудові, але ми можемо вчитися активніше, поєднуючи їх із п’ятьма перевіреними науковими методами навчання.
Я перевірив цей підхід на чомусь практичному: плануванні виходу на пенсію. Я став менеджером своєї програми навчання.
Я починаю з пошуку, а не з перечитування
Перевірте, що ви знаєте про NotebookLM
Повторне читання виглядає ефективним, оскільки матеріал здається знайомим. Досвід пошуку ускладнює це. Це означає спробу запам’ятати інформацію, не дивлячись на відповідь. І не дивлячись. Це один із найнадійніших (і незручних) способів перевірити себе, а тести NotebookLM спрощують використання.
Я завжди хотіла схуднути. За допомогою NotebookLM я завантажив свої ресурси фінансового планування та попросив його перевірити мене, не показуючи мені відповіді. За іронією долі, неправильні відповіді допомагають покращити їх у нашій голові. Я також рекомендую вам протестувати його перед початком нової теми. Боротьба підказує, на чому зосередити увагу.
Створіть вікторину з 10 питань [Topic]. Задавайте одне запитання за раз. Не розкривайте відповідь, поки я не відповім. Доповніть справжню записку запитаннями, які вимагають від мене застосувати концепції до реального сценарію виходу на пенсію.
Я також використовую NotebookLM внутрішньо Вікторина функцію, коли я хочу швидкий сеанс мікронавчання. Ви можете налаштувати складність, кількість запитань і фокус, тому мені не доведеться створювати кожен тест вручну. Іноді я вважаю, що це краще, тому що мені не потрібно гортати підказки, на відміну від вікторини з 10 запитань. Відсутність сповіщень про відгуки – це те, що вам потрібно укласти з NotebookLM.
Ви навіть можете попросити NotebookLM створити вікторину Studio з інтерфейсу чату. Як ви можете бачити на останньому знімку екрана в галереї, NotebookLM також перевіряє вас в інтерфейсі чату разом із артефактом Studio.
Я пустую свою практику
Припиніть завантаження та поверніться пізніше
Наша пам’ять зникає вздовж кривої (відомої як крива забування Еббінгауза). Дистанційне навчання – протиотрута. Замість того, щоб запихати все за один присід, вам потрібно розподілити тренування в часі. Дослідження виявили сильну перевагу розподіленій практиці над важкою роботою, коли метою є довгострокове утримання.
NotebookLM ще не має функції автоматичного сортування дослідження в таблицю, як Quizlet. Натомість я використовую навчальну програму, щоб створювати нові проблеми з того самого матеріалу, а не перечитувати ті самі відповіді. Наприклад, я можу вивчити стратегії виходу на пенсію сьогодні, повернутися через кілька днів і поставити запитання, які вимагають від мене згадати їх.
Питання: Перевірте мене [Topic] використовуючи інформацію з цього блокнота. Розставте пріоритети понять, з якими я раніше боровся. Ставте запитання, які вимагають пригадування, а не впізнання, і не повторюйте вчорашніх питань.
Ви також можете повторити той самий тест. NotebookLM зберігає ваш прогрес і позначає помилки, щоб ви могли спробувати ще раз. У NotebookLM також є можливість створити новий набір запитань у новій вікторині. Важливою частиною є відстань. Послідовність із кількох коротких сеансів іноді краща, ніж одна довга сесія з вашим об’єктом. Головною перевагою перед Quizlet є можливість. У Quizlet ви щоразу бачите одну і ту саму картку зі словами, а NotebookLM може щоразу створювати нові запитання.
Я змішую предмети замість того, щоб навчатися блоками
Проти автопілота свого мозку
Чергування означає поєднання споріднених тем, а не вивчення однієї теми. Дослідження показують, що це може допомогти учням розрізняти подібні поняття, встановлювати зв’язки та вирішувати, як підходити до проблеми з різних точок зору.
Це особливо добре працює з моєю темою вивчення планування виходу на пенсію, оскільки ця тема охоплює концепції, які збігаються. Замість того, щоб відповідати на 10 запитань про розподіл активів, я міг би змішати розподіл активів, інфляцію, соціальне забезпечення, ставки вилучення коштів і податкове планування.
Створіть вікторину з 15 запитань щодо планування виходу на пенсію, яка свідомо охоплює різноманітні теми. Не групуйте схожі запитання разом. Перш ніж відповісти, дайте мені знати, яка концепція стосується кожного сценарію.
Це важче, ніж звичайна вікторина, і частково тому це має значення. Оскільки питання переходять між темами, я не можу покладатися на відповідь на попереднє запитання. Мені потрібно зрозуміти, яку проблему я бачу. Конкретне запитання може бути таким, у якому ви обираєте теми:
Створіть колоду карток із запитаннями з 401(k), соціального страхування та джерел розподілу активів. Перемішайте так, щоб два питання з однієї теми не з’являлися поспіль.
Виберіть схожі теми для взаємодії. Порада – змішувати теми чи типи проблем. Перемикання контексту не буде таким різким, і ви зможете зосередитися під час навчання.
Я дозволю NotebookLM пояснити чому
Пояснення перетворює факти на пов’язані знання
Я знаю, що щось розумію, коли пояснюю це комусь. Метод навчання, що стоїть за цим, називається Розвитком. Це просто з’ясування, чому щось правдиве, і пов’язування нової інформації з тим, що ви вже знаєте. Це дуже дратує, оскільки ми звикли до миттєвих відповідей від NotebookLM. Писати власні пояснення було повільніше, ніж просити NotebookLM пояснити мені речі.
Залишайтеся в ньому. Я знайшов це особливо корисним, коли мав справу з концепціями виходу на пенсію. Замість того, щоб згадувати, що інфляція знижує купівельну спроможність, я попросив NotebookLM пояснити, чому. Це змусило мене пов’язати інфляцію з майбутніми витратами, прибутком від інвестицій і пенсійним доходом.
Назвіть п’ять важливих понять із моїх джерел. Для кожного з них поставте мені запитання «чому», яке вимагатиме від мене пояснення концепції своїми словами. Після того, як я відповім, визначте, що я зробив правильно, що я упустив і який зв’язок мені потрібно краще зрозуміти.
Хитрість полягає в тому, щоб не дозволити NotebookLM інтерпретувати відразу. Якщо ваше пояснення невелике, це змусить вас заповнити прогалини.
Я використовую візуальні засоби для створення міцніших зв’язків
Дайте складним ідеям більше ніж одну форму
Двійкове кодування поєднує слова з візуальними (або навіть звуковими) форматами. Я використовую його, коли поняття найкраще зрозуміти через його зв’язок з іншими. Дослідження показують, що наш мозок зберігає зображення та слова різними каналами. Інструменти NotebookLM Mind Mapping і Audio Commentary дозволяють створювати обидва одночасно з одного джерела.
Бачення стосунків дає мені інший спосіб думати про ту саму інформацію.
Простий наочний навчальний посібник для [Topic] використовуючи інформацію з моїх джерел. Покажіть зв’язок між ними [Concept 1], [Concept 2], [Concept 3], [Concept 4]і [Concept 5]. Візуальні елементи мають бути достатньо простими, щоб їх зрозумів новачок.
Зовнішній вигляд не повинен бути тільки декоративним. Він має підтримувати текст і покращувати ваше розуміння. Наприклад, розумова карта може дозволити вам одразу побачити, як пов’язані ваші 401 (k), соціальне забезпечення та заощадження, клацнувши всю систему.
Перетворіть усі п’ять технік на криву навчання
Найбільшою зміною було усвідомлення того, що ці техніки найкраще працюють як послідовність. Я починаю з того, що беру те, що знаю, повертаюся до цього пізніше, змішую це з пов’язаними концепціями, пояснюю, чому це працює, а потім візуалізую складні стосунки. NotebookLM надає мені інструкції та інструменти Studio для підтримки цієї системи навчання.
